まとまりと品詞 3

それでも、表について簡単に説明はします。表中の文法用語は非合理なので、「取り消し線」をつけました。そーんな文法用語、まったく体系化されていないから必要なし。名前をつけるんだったら、つけ方に一貫性のあるルールがないとダメ。ルールを一貫できないんだったら、名前なんかつけるな。つけるなら、一貫しろ。

なんで、不定詞は「副詞的用法」と言い、-ingは「分詞構文」と言うのか？（そんなの用法でもないし、構文でもない。ただ副詞になってるだけ）

なんで、「不定詞の形容詞的用法」は、"まとまりの外側"を表現しているのに、「関係副詞」は、"まとまりの内側"を表現しているのか？（形容詞節に関係副詞という名前をつけるセンスのなさ）

学校英文法はどういう風に「非合理でダメ」なのか、言い出したらキリはないです。ただ批判だけしててもおもしろくないので、程々にしますが。学生時代に苦しめられた思いと、奪われた貴重な時間は決して忘れないけどね。恨みは絶対に晴らします。

『英文法をこわす』ことができて初めて、次が生まれる。まずは、こわすことから。